公共課部英語教研室本科教學經驗交流分享會

作者:英语教研室 谢 丹 贾智勇 李 敏     发表时间:2019-10-15    浏览量:0

8月24日,今年即將進入本科的三位英語老師在教學樓A111教室進行了課前試講,賈智勇老師講課題目爲“Plain English: Short Words Used in Spoken English”,主要講了介詞,形容詞,副詞,動詞,名詞,短語,習語等在英語口語中的應用。李敏老師講課題目爲“Friendship”,主要講了導入部分和重點詞彙。謝丹老師講課題目爲How to Make a Good Impression”,主要講了導入部分,文章框架和語言知識點。全體教研室英語老師對三位老師講課的思路,過程及方法等進行了激烈的討論,積極給出了批評指正意見,三位老師也虛心接受建議,並且表示通過這次講課,自己在講課方法方面確實有了一定的提高,在新的一學期會將會更加自信從容的上好大一本科英語課。

另外,三位老師也與各位老師談討了本科英語與專科英語的區別,大家認爲:大學英語本科與專科教學在教學目的、語言技能要求、教學要求等方面存在差異。針對我校的學生群體、辦學方向,英語教學必須向本科英語教學轉變,本科英語教學也要在原有教學基礎上加以改革創新,從而實現我校高等英語教育教學質量的整體提高。

大家會後一致認爲在今後的教學中應從三個方面著手,首先,轉變教學觀念,明確教學目標。英語教學應該遵循“實用爲主,夠用爲度”的指導思想,要重視實施有針對性的英語重難點教學,明確教學目標,合理確定英語課堂學時。其次,強化學生的參與意識,培養自主學習習慣。爲了提高學生的參與意識,必須使其認識到英語綜合能力對其發展的重要性。同時應培養學生自主學習的習慣,做好課前預習及課後複習,認真落實課堂英語學習內容,完成相應的作業任務,進而提高英語水平。再次,轉變教學模式,改進教學方法。教師應該充分認識學生的主體性,有效發揮自身的教學主動性,調動起學生的主動性,培養學生在英語學習中的創新思維。教師要豐富課堂的教學形式,加強師生互動的教學模式與教學方法,開展類似“英語角”、口語比賽、人物扮演的多種教學活動,活躍英語學習的氣氛,提高學生的英語表現力。同時,還要充分利用計算機多媒體教學資源,播放相關英語視頻影像、經典電影等,使學生在觀看視頻的同時鍛煉英語聽與說的能力。